Psicomotricità Relazionale

Ogni bambino, nel corso del proprio sviluppo, affronta costanti sfide, ostacoli, novità, paure, persone e situazioni sconosciute che possono mettere in crisi sia lui stesso che la famiglia, dove crisi indica un momento di stravolgimento della “normalità”, la perdita momentanea di riferimenti e di certezze, un cambiamento che si fa fatica ad accettare: la psicomotricità funge allora come momento di accompagnamento al bambino, e alla famiglia, in questa situazione permettendogli di esprimere e di elaborare emozioni, traumi, lutti e transizioni impegnative in un ambiente protetto e sicuro.
Per il gruppo, la psicomotricità si propone come uno spazio/luogo psicoeducativo dove ogni piccolo può esprimersi in piena libertà nel totale rispetto di sé stesso, dell'altro e delle regole che lo porteranno alla strutturazione della propria mente all'interno del contesto sociale.

Nel gioco psicomotorio vengono usati specifici oggetti non strutturati che stimolano la creatività e la fantasia dei bambini e delle bambine e permettono loro di allenare e perfezionare la coordinazione e le motricità grossolana e fine attraverso le tipologie di gioco motorio, simbolico e di socializzazione. Viene utilizzato anche il disegno come ulteriore strumento di espressione e di comprensione del mondo interno e relazionale del piccolo. Nell'ambiente psicomotorio i piccoli affinano i concetti di spazio e di tempo, acquisiscono il senso del limite e del confine sia interno che esterno, interiorizzano le regole della socializzazione ed esprimono la loro affettività, le loro potenzialità e i loro bisogni consci e inconsci.